| آینده آموزش دینی در مدارس چندفرهنگی و چالشهای حفظ هویت دینی در عصر جهانیشدن |
| کد مقاله : 1061-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
زینب علی همتی * دانشکده کشاورزی . آب و خاک |
| چکیده مقاله |
| جهانیشدن و گسترش رسانههای نوین، مدرسه را از محیطی نسبتاً همگن به فضایی چندفرهنگی و متکثر تبدیل کرده است. دانشآموزان امروزی، همزمان با آموزش رسمی، در معرض جریانهای متنوع فرهنگی، ارزشی و هویتی قرار دارند که این وضعیت، آموزش دینی را با فرصتها و چالشهای تازهای مواجه ساخته است. در چنین شرایطی، حفظ و تقویت هویت دینی دانشآموزان بدون نادیدهگرفتن تنوع فرهنگی، به یکی از دغدغههای اساسی نظامهای آموزشی تبدیل شده است. پژوهش حاضر با رویکردی تحلیلی–توصیفی و با استفاده از روش تحلیل اسنادی، به بررسی منابع علمی معتبر فارسی و بینالمللی میپردازد و تلاش میکند چالشها، ظرفیتها و راهکارهای آموزش دینی در مدارس چندفرهنگی را تبیین کند. یافتهها نشان میدهد که تعارض ارزشها، نفوذ رسانههای جهانی و ضعف سواد میانفرهنگی از مهمترین چالشهای این حوزه به شمار میروند. در مقابل، توانمندسازی حرفهای معلمان، بازنگری هدفمند محتوای درسی، تقویت گفتوگوی میانفرهنگی و بهرهگیری هوشمندانه از فناوریهای آموزشی، میتواند نقش مؤثری در حفظ و تعمیق هویت دینی دانشآموزان ایفا کند. نتیجهگیری پژوهش بیانگر آن است که هویت دینی پایدار، نه از طریق انتقال صرف مفاهیم، بلکه در بستر تعامل انسانی، تجربه زیسته معنادار و همراهی عاطفی معلمان شکل میگیرد. ازاینرو، آموزش دینی در عصر جهانیشدن نیازمند رویکردی انسانی، انعطافپذیر و متناسب با واقعیتهای فرهنگی معاصر است. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژهها: آموزش دینی، مدارس چندفرهنگی، هویت دینی، جهانیشدن، سواد میانفرهنگی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
