| بازطراحی الگوی تعلیم و تربیت با روش های کاربردی:از انسان محور تا هوش افزار محور |
| کد مقاله : 1064-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
خدیجه صادقی1، سیف اله فضل الهی قمشی *2 1دانشجو 2دانشیار گروه علوم تربیتی |
| چکیده مقاله |
| تحولات شتابان فناوریهای دیجیتال و گسترش هوش مصنوعی، نظامهای تعلیم و تربیت را با ضرورت بازاندیشی در الگوهای سنتی آموزش و مدیریت آموزشی مواجه کرده است. الگوهای انسانمحور که بر نقش معلم، تعامل انسانی و تربیت همهجانبه تأکید دارند، اگرچه همچنان از اهمیت بنیادین برخوردارند، اما در پاسخگویی به نیازهای یادگیرندگان عصر داده و هوش مصنوعی با چالشهایی مواجه شدهاند. در مقابل، رویکردهای هوشافزارمحور با تکیه بر تحلیل دادههای آموزشی، یادگیری شخصیسازیشده و تصمیمگیری مبتنی بر شواهد، افقهای نوینی را پیش روی نظامهای آموزشی گشودهاند. هدف این مقاله، بازطراحی الگوی تعلیم و تربیت با تمرکز بر گذار تدریجی و هوشمندانه از انسانمحوری صرف به الگوی تلفیقی انسانمحور–هوشافزارمحور در مدیریت آموزشی است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بهرهگیری از مطالعات نظری و پژوهشهای معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافتهها نشان میدهد که استقرار موفق الگوی هوشافزارمحور مستلزم حفظ جایگاه محوری انسان، توجه به ملاحظات اخلاقی، توانمندسازی مدیران و معلمان و بازتعریف نقش رهبری آموزشی در عصر دیجیتال است. در نهایت، مقاله بر این نکته تأکید دارد که هوش مصنوعی نه جایگزین انسان، بلکه ابزاری توانمندساز برای ارتقای کیفیت آموزش و اثربخشی مدیریت آموزشی محسوب میشود. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژهها: تعلیم و تربیت نوین؛ مدیریت آموزشی؛ یادگیری شخصیسازیشده؛ هوشافزار; سیاستگذاری آموزش |
| وضعیت: پذیرفته شده |
