| نقش ویژگیهای شخصیتی در تمایل به کارآفرینی دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری |
| کد مقاله : 1083-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
افسانه مرزیه *1، مطهره سرگزی2 1عضو هیئت علمی دانشگاه 2فرهنگی آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ویژگیهای شخصیتی در تمایل به کارآفرینی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان دوره اول متوسطه دارای اختلال یادگیری ناحیه دو شهر زاهدان در سال تحصیلی ۱۴۰5–۱۴۰4 بود که با روش نمونهگیری در دسترس، تعداد ۵۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از دو ابزار پرسشنامه پنج عاملی شخصیت نئو و پرسشنامه تمایل به کارآفرینی رضایی (۱۳۹6) استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی در نرمافزار SPSS تحلیل گردید. یافتهها نشان داد بین ویژگیهای شخصیتی و تمایل به کارآفرینی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در میان ابعاد شخصیت، برونگرایی، انعطافپذیری و وظیفهشناسی بیشترین تأثیر را بر تمایل به کارآفرینی داشتند. بر اساس نتایج، ویژگیهای شخصیتی میتوانند بخش قابل توجهی از تغییرات تمایل به کارآفرینی را پیشبینی کنند. بنابراین، تقویت ویژگیهای مثبت شخصیتی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری میتواند زمینهساز پرورش روحیه کارآفرینی در آنان باشد. |
| کلیدواژه ها |
| ویژگیهای شخصیتی، کارآفرینی، دانشآموزان، اختلال یادگیری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
