مهارتهای لازم برای معلم آینده : از انتقال دهنده دانش تا طراح تجربه یادگیری و مربی هوش هیجانی

کد مقاله : 1089-IRANFHSCONF

نویسندگان

مرضیه مهدوی * آموزش و پرورش

چکیده مقاله

هدف: بررسی مهارت‌های مورد نیاز معلم آینده، از انتقال دهنده دانش تا طراح تجربه یادگیری و مربی هوش هیجانی بود. روش؛ تحقیق توصیفی از نوع تحللی بود به منظور پاسخدهی به سوالات اصلی تحقیق علاوم بر منبع شناسی و شناسایی مقالات منتشر شده در حوزه موضوعی، فیش‌برداری با استفاده از روش تحلیل مضمون، مضامین اصلی و فرعی استخراج و تدوین شد. نتایج نشان داد: با توجه به تحولات سریع آموزشی و فناوری و تنوع نیازهای یادگیرندگان، لازم است. نقش معلم از انتقال‌دهنده صرف دانش به طراح محیط و تجارب یادگیری و مربیگری هوش هیجانی تغییر یابد. همچنین مهارت‌های ضروری معلمان آینده شامل چهار حوزه؛ شناختی، اجتماعی، هیجانی و فناوری می‌باشد. معلمان آینده باید قادر به طراحی یادگیری فعال و مشارکتی، تقویت تفکر انتقادی و خلاقیت دانش‌آموزان، مدیریت کلاس انعطاف‌پذیر و بهره‌گیری مؤثر از فناوری‌های نوین باشند و با استفاده از فناور‌ی‌های نو ظهور بتوانند با تحلیل واقع‌بینانه تک تک فراگیرن، آموزش شخصی شده و ارزیابی مبتنی بر ویژگی‌های هر دانش‌آموز، مواد آموزشی و محیط و تجارب مناسب تفاوت‌های هرفرد طراحی و ارائه نمایند. نتایج پژوهش بر ضرورت تلفیق مهارت‌های علمی، اجتماعی-هیجانی و فناورانه در برنامه‌های آموزش و توسعه حرفه‌ای معلمان تأکید دارد و می‌تواند مبنایی برای بهبود سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی فراهم آورد.

کلیدواژه ها

معلم آینده ،مهارتهای آموزشی طراحی تجربه یادگیری،هوش هیجانی ،یادگیری فعال ، توانمندسازی معلمان

وضعیت: پذیرفته شده