| چشم انداز یادگیری شخصی سازی شده در نظام آموزش و پرورش از منظر قرآن کریم |
| کد مقاله : 1093-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
ستایش مهرآزاد * دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم |
| چکیده مقاله |
| چکیده این پژوهش به آینده نگری نظام آموزش و پرورش ایران در مواجهه با یادگیری تطبیقی و شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی به روش سناریونگاری با رویکرد اسلامی قرآنی و تحلیل پیشرانها و عدم قطعیت های کلیدی، می پردازد، با تمرکز بر همسویی این تحولات با آموزه های قرآن کریم تا افق ۱۴۱۴ شمسی با توجه به گسترش سریع فناوریهای هوش مصنوعی در آموزش ،جهانی که نرخ حفظ دانش را تا ۵۰ درصد افزایش میدهد هدف اصلی به بررسی سناریوهای ممکن و ارائه راهبردهایی برای ادغام این فناوری با اصول اسلامی قرآنی است تا عدالت آموزشی و پرورش فطرت انسانی محقق شود یافته ها: قرآن کریم خود بهترین الگوی شخصی سازی یادگیری است تدریجی بودن ،نزول، تفاوت ظرفیتها، خطاب مستقیم انگیزش درونی برای هدف این پژوهش چهار سناریو ترسیم شد تعلیم شخصی آرمانی)، «سیلور بولت» ( ماشین محور دوگانه ی آموزشی نابرابر و کندی» آموزش هوش مصنوعی تنها سناریوی مطلوب، تلفیق دسترسی عادلانه به فناوری با سیاست گذاری قرآنی انسانی است مقایسه با مدل موفق امارات نشان داد که این تحول در کمتر از یک دهه قابل اجراست نتیجه گیری و پیشنهادها تدوین فوری سند ملی هوش مصنوعی قرآنی انسانی، راه اندازی پلتفرم ملی یادگیری تطبیقی ،فارسی ارتقاء سطح دانش معلمان به مربیان هوش هیجانی معنوی و ایجاد صندوق عدالت آموزشی دیجیتال مهمترین راهبردها برای تحقق تعلیم «شخصی و تبدیل ایران به الگوی آموزش آینده در جهان اسلام است. |
| کلیدواژه ها |
| قرآن کریم، آینده پژوهی، یادگیری تطبیقی،شخصی سازی شده، تعلیم شخصی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
