| تأثیر یادگیری مشارکتی بر بهبود تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان |
| کد مقاله : 1098-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
حسین عباسی * فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد آموزشی مؤثر در سالهای اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این روش به دانشآموزان این امکان را میدهد که در گروههای کوچک به یادگیری و تبادل نظر بپردازند، که این امر خود میتواند تأثیرات مثبت زیادی بر تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی آنها داشته باشد. یکی از مزایای اصلی یادگیری مشارکتی، ایجاد فضایی است که در آن دانشآموزان میتوانند با یکدیگر همکاری کنند و از تجربیات و دیدگاههای یکدیگر بهرهمند شوند. این نوع یادگیری باعث تقویت مهارتهای اجتماعی مانند ارتباط مؤثر، همدلی و کار گروهی میشود. دانشآموزانی که در گروههای یادگیری مشارکتی فعالیت میکنند، معمولاً با افراد مختلفی از نظر فرهنگی و اجتماعی آشنا میشوند و این تنوع به آنها کمک میکند تا تواناییهای اجتماعی خود را تقویت کنند. این تعاملات مثبت به بهبود روابط بین دانشآموزان کمک میکند. این نوع یادگیری نه تنها باعث افزایش درک مفاهیم میشود بلکه انگیزه را نیز در آنها بالا میبرد. دانشآموزانی که در یادگیری مشارکتی شرکت میکنند، معمولاً نمرات بهتری کسب میکنند و در آزمونها عملکرد بهتری دارند. در نهایت، یادگیری مشارکتی به عنوان یک ابزار آموزشی مؤثر، نه تنها به بهبود تعاملات اجتماعی و روابط بین دانشآموزان کمک میکند بلکه میتواند عملکرد تحصیلی آنها را نیز به طرز چشمگیری افزایش دهد. از این رو، توصیه میشود که معلمان و مسئولان آموزشی به استفاده از این روش در کلاسهای درس توجه بیشتری داشته باشند و فرصتهای بیشتری برای یادگیری مشارکتی فراهم کنند. |
| کلیدواژه ها |
| یادگیری مشارکتی، تعاملات اجتماعی، عملکرد تحصیلی، دانشآموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده |
