| بررسی تاثیر خلاقیت بر برنامه ریزی درسی معلمان در ایجاد یک محیط یادگیری موثر |
| کد مقاله : 1199-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
محسن مهاجرانی *1، سیف الله فضل الهی2 1دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی قم 2دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم |
| چکیده مقاله |
| برای معلمان مهم است که مفاهیم و رابطه بین برنامه ریزی درسی و خلاقیت را درک کنند تا بتوانند یک محیط یادگیری مؤثر را ایجاد کنند. معلمان باید بتوانند طوری برنامه درسی را طراحی کنند که با استانداردهای آموزشی و پرورشی مطابقت داشته باشد و در عین حال خلاقیت و نوآوری را نیز تشویق کند و مانع آن نباشد. معلمان باید بتوانند فعالیت هایی برنامه ریزی کنند که امکان راه حل های متعدد و به انتخاب دانش آموز را فراهم کند تا از این رهگذر مهارت تفکر و مهارت های حل مسئله و همچنین اشتیاق به یادگیری را در دانش آموزان توسعه دهند. این پژوهش با هدف تبیین مفاهیم برنامه ریزی درسی و خلاقیت، همچنین تأثیر متقابل آن بر یکدیگر و نیز فرآیند برنامه ریزی درسی خلاقانه نگارش شده است. در خصوص تأثیر برنامه ریزی، رویکرد برنامه ریزی درسی سنتی مورد بررسی قرار گرفته و ضمن نگاهی گذرا به یک تحقیق انجام شده در در این حیطه، سعی شده است به طور کاربردی و با ذکر مثال هایی، پیشنهاداتی در جهت برنامه ریزی درسی خلاقانه به خوانندگان گرامی ارائه گردد. |
| کلیدواژه ها |
| برنامه ریزی، خلاقیت، یادگیری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
