| آیندهپژوهی شایستگیهای حرفهای معلمان ابتدایی در عصر هوش مصنوعی |
| کد مقاله : 1204-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
سحر عالی * آموزگار |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف آیندهپژوهی شایستگیهای حرفهای معلمان ابتدایی در عصر هوش مصنوعی انجام شد. تحولات شتابان فناوری، بازتعریف نقش و شایستگیهای معلمان را به ضرورتی اجتنابناپذیر تبدیل کرده است. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش مروری نظاممند انجام شد. پس از جستجو در پایگاههای معتبر، ۲۳ سند علمی (۱۸ منبع داخلی و ۵ منبع خارجی) برای تحلیل نهایی انتخاب و با روش تحلیل مضمون در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی بررسی شدند. یافتهها نشان داد شایستگیهای حرفهای معلمان ابتدایی در عصر هوش مصنوعی، شبکهای پویا، چندلایه و درهمتنیده از هفت حوزه شامل شایستگیهای تخصصی-آموزشی، توسعهی حرفهای پویا، فناورانه و هوش مصنوعی، ارتباطی و انسانی، اخلاقی، مهارتهای قرن بیستویکم و چالشها و راهبردهای توسعه است. نتایج نشان داد هوش مصنوعی نقش معلم را کمرنگ نکرده، بلکه تخصصیتر و اثرگذارتر ساخته است. یادگیری مادامالعمر و توسعهی حرفهای مستمر، هستهی مرکزی شایستگی معلم آینده است. سواد هوش مصنوعی و شایستگیهای فناورانه، ارکان بنیادین اثربخشی معلمان در عصر دیجیتال هستند و شایستگیهای ارتباطی، انسانی و اخلاقی، با وجود گسترش فناوری، جایگاه محوری خود را حفظ کردهاند. تحقق این چارچوب، مستلزم بازنگری در برنامههای درسی تربیت معلم، توسعهی دورههای ضمنخدمت هدفمند، تجهیز مدارس به فناوریهای هوشمند، تدوین استانداردهای حرفهای و ایجاد نظام پشتیبانی پویا است. آیندهی موفق آموزش ابتدایی، به کیفیت شایستگیهای حرفهای معلمان وابسته است و تنها از طریق توسعهی متوازن این شایستگیها میتوان از ظرفیتهای هوش مصنوعی برای ارتقای کیفیت آموزش، تحقق عدالت آموزشی و آمادهسازی نسل آینده بهرهبرداری کرد. |
| کلیدواژه ها |
| آیندهپژوهی، شایستگیهای حرفهای، معلمان ابتدایی، هوش مصنوعی، توسعهی حرفهای |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
