| تبیین رابطه فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی دانشگاهها و مشارکت: نقش تسهیلگر فرنما در یک چارچوب مفهومی |
| کد مقاله : 1208-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
عبدالرسول رفتاری برون *1، حامد کرد2 1دانشجو 2استادیار گروه مدیریت دانشگاه ولایت، ایرانشهر |
| چکیده مقاله |
| این مقاله با هدف تبیین رابطه میان فعالیتهای فرهنگی–اجتماعی دانشگاهها و سطح مشارکت دانشگاهیان، به بررسی نقش سامانههای دیجیتال، با تمرکز بر سامانه «فرنما»، بهعنوان یک سازوکار میانجی میپردازد. روش پژوهش از نوع مروری–تحلیلی است و با تحلیل نظاممند ادبیات حوزههای مدیریت فرهنگی، مشارکت اجتماعی و حکمرانی دادهمحور در آموزش عالی (در بازه زمانی 2015 تا 2025) انجام شده است. یافتهها نشان میدهد که فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی بهتنهایی لزوماً به افزایش مشارکت منجر نمیشوند، بلکه اثربخشی آنها وابسته به وجود سازوکارهایی است که بتوانند شفافیت، انگیزش، و قابلیت پایش را در این فرایند تقویت کنند. در این راستا، چهار سازوکار کلیدی شامل «کاهش عدم تقارن اطلاعاتی از طریق ثبت و شفافسازی فعالیتها»، «استانداردسازی و ارزیابی عملکرد فرهنگی»، «تقویت انگیزش از طریق بازخورد و کارنامه فرهنگی»، و «پشتیبانی از سیاستگذاری مبتنی بر داده» بهعنوان متغیرهای میانجی شناسایی شدند. بر این اساس، مدل مفهومی پیشنهادی نشان میدهد که سامانه فرنما، در صورت طراحی و پیادهسازی یکپارچه، میتواند بهعنوان زیرساختی برای ارتقای حکمرانی فرهنگی عمل کرده و از طریق فعالسازی سازوکارهای مذکور، شکاف میان فعالیتهای فرهنگی و مشارکت دانشگاهیان را کاهش دهد. نوآوری این پژوهش در ارائه یک چارچوب تحلیلی یکپارچه برای تبیین نقش سامانههای دادهمحور در حوزه فرهنگ دانشگاهی است. یافتههای این مطالعه میتواند مبنایی برای طراحی و ارزیابی نظامهای دیجیتال در مدیریت فرهنگی دانشگاهها فراهم سازد. |
| کلیدواژه ها |
| مشارکت دانشجویی، فعالیتهای فرهنگی دانشگاهی، سامانه فرنما، چارچوب مفهومی، پذیرش فناوری |
| وضعیت: پذیرفته شده |
