| بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نقش معلم از انتقالدهنده دانش به طراح یادگیری در نظام آموزشی آینده |
| کد مقاله : 1220-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
وحید دلیر * فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| گسترش روزافزون هوش مصنوعی، نظامهای آموزشی را با تحولات اساسی مواجه ساخته و نقش سنتی معلم را از انتقالدهنده صرف دانش به طراح و هدایتگر فرایند یادگیری تغییر داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول نقش معلم به طراح یادگیری در نظام آموزشی آینده انجام شده است. این مطالعه با روش توصیفی ـ تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی، به تحلیل ظرفیتهای هوش مصنوعی در شخصیسازی آموزش، طراحی مسیرهای یادگیری، تولید محتوای آموزشی، ارائه بازخورد هوشمند و بهبود فرایند ارزشیابی میپردازد. یافتهها نشان میدهد که بهرهگیری صحیح از فناوریهای هوش مصنوعی میتواند کیفیت آموزش، مشارکت فراگیران و اثربخشی فرایند یاددهی ـ یادگیری را افزایش دهد. با این حال، چالشهایی همچون حفظ حریم خصوصی، ملاحظات اخلاقی، وابستگی بیش از حد به فناوری و ضرورت ارتقای شایستگیهای دیجیتال معلمان، نیازمند توجه جدی سیاستگذاران آموزشی است. در نتیجه، آینده آموزش مستلزم توانمندسازی معلمان در طراحی تجربههای یادگیری، استفاده آگاهانه از ابزارهای هوش مصنوعی و حفظ جایگاه انسانی و تربیتی آنان در کنار فناوریهای نوین خواهد بود. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، نقش معلم، طراح یادگیری، نظام آموزشی آینده، فناوری آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
