الگوی آموزش والدین برای پیشگیری از آسیب‌های فضای مجازی پیش‌روی دانش‌آموزان

کد مقاله : 1240-IRANFHSCONF (R1)

نویسندگان

سید مجید کریمی * آموزش و پرورش قم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به ارائه الگوی آموزش والدین برای پیشگیری از آسیب‌های فضای مجازی در دانش‌آموزان پرداخت. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات آمیخته (کیفی - کمی) و با استراتژی اکتشافی صورت گرفت. بخش کیفی پژوهش با روش تحلیل محتوا انجام شد. مصاحبه با 11 نفر از خبرگان بر اساس اصل اشباع نظری و نمونه‌گیری به شیوه گلوله‌برفی و .سنجش روایی بخش کیفی توسط خبرگان انجام شده و پایایی با ضریب کاپا 80 % به دست آمد.. پژوهش در بخش کمی، توصیفی از نوع پیمایشی است و از جامعه آماری مدرسین آموزش خانواده تعداد 50 نفر به شیوه سرشماری انتخاب شدند. پرسش‌نامه از 51 کد اولیه به‌دست‌آمده توسط محقق ساخته شد که روایی محتوایی پرسش‌نامه توسط 5 نفر از اساتید دانشگاه بررسی و مورد تأیید قرارگرفت. پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ عدد 86/0برآورد گردید. از آمار توصیفی برای توصیف اطلاعات مربوط به مدرسان از شاخص‌های مرکزی استفاده شد. در بخش آمار استنباطی از آزمون t تک گروهی، نرم‌افزار spss ، تحلیل عاملی تأییدی از روش pls وآزمون فریدمن برای اولویت بندی مقوله‌ها ی به دست آمده استفاده شد. یافته‌ها حاکی از آن است محتوای آموزش والدین جهت پیشگیری از آسیب‌های فضای مجازی بایستی شامل سه مقوله دانش نگرش و مهارت و مولفه های مربوطه باشد.در خصوص برگزاری مطلوب دوره‌های آموزش والدین، توجه به 3 مضمون فعالیت‌های قبل از آموزش، حین آموزش و پس از آموزش و همچنین مقوله‌های به‌دست‌آمده بر اساس اولویت‌بندی ضروری است.

کلیدواژه ها

آموزش والدین، پیشگیری، آسیب، فضای مجازی، دانش‌آموزان

وضعیت: پذیرفته شده