| شناسایی مهارتهای رهبری دانشآموزان دوره ابتدایی: یک مطالعه فراترکیب |
| کد مقاله : 1275-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
فهیمه انصاری زاده *1، محمدرضا کرامتی2 1دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، علوم انسانی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی قم 2دانشگاه تهران. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی |
| چکیده مقاله |
| اگرچه مطالعات قبلی مؤلفههای متنوعی از مهارتهای رهبری دانشآموزان دوره ابتدایی را شناسایی کردهاند، این یافتهها بهصورت پراکنده ارائهشده و تلفیق و طبقهبندی منسجم آنها کمتر مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مهارتهای رهبری دانشآموزان دوره ابتدایی انجام شد. در این مطالعه از روش سندلوسکی و باروسو استفاده شد. براساس فراترکیبی از 8 مطالعه خارجی (2010-2022)، مهارتهای رهبری دانشآموزان مورد بررسی قرار گرفت. دادهها از طریق نرمافزار Atlas-ti کدگذاری شد. نتایج نشان داد که مهارتهای رهبری دانشآموزان دوره ابتدایی در دو مقوله اصلی مهارتهای فردی و مهارتهای بین فردی طبقهبندی میشوند. مهارتهای فردی ابعاد شناختی، عاطفی، روانی و حرکتی را دربرمیگیرند و مهارتهای بین فردی شامل ابعاد ارتباطی، کار تیمی و اجتماعی هستند. یافتههای این پژوهش چارچوبی منسجم برای شناخت مهارتهای رهبری دانشآموزان دوره ابتدایی ارائه میکنند و میتوانند مبنایی برای طراحی برنامههای آموزشی و تربیتی با هدف شناسایی و پرورش این مهارتها باشند. کلمات کلیدی: دانشآموزان دوره ابتدایی؛ فراترکیب؛ مهارتهای رهبری. |
| کلیدواژه ها |
| دانشآموزان دوره ابتدایی؛ فراترکیب؛ مهارتهای رهبری. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
