| خلاقیت کودکان در عصر هوش مصنوعی: فرصتها، تهدیدها و اولویتهای پژوهشی آینده |
| کد مقاله : 1278-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
فاطمه حیدری * دانشگاه طلوع مهر قم |
| چکیده مقاله |
| هدف: این مطالعه با هدف مرور انتقادی شواهد موجود درباره تأثیر هوش مصنوعی مولد بر خلاقیت کودکان ۶ تا ۱۲ سال و تبیین فرصتها، چالشها و مسیرهای آینده پژوهش انجام شد. روش: پژوهش حاضر به روش مرور روایتی انجام شد و مقالات و اسناد معتبر بینالمللی مرتبط با هوش مصنوعی مولد، آموزش و خلاقیت کودکان از پایگاههای علمی معتبر گردآوری، بررسی و تحلیل شدند. یافتهها: یافتهها نشان دادند که هوش مصنوعی مولد میتواند از طریق تسهیل ایدهپردازی، حمایت از داستاننویسی، تقویت خلاقیت هنری، ارائه بازخورد فوری و شخصیسازی فرایند یادگیری، ظرفیت قابلتوجهی برای ارتقای خلاقیت کودکان فراهم کند. در مقابل، چالشهایی مانند کاهش درگیری شناختی فعال، محدود شدن تفکر واگرا، کاهش اصالت برخی تولیدات خلاقانه و وابستگی شناختی نیز مطرح است. همچنین، شواهد تجربی مستقیم درباره کودکان همچنان محدود بوده و بخش عمده یافتههای موجود بر مطالعات انجامشده در جمعیتهای بزرگسال استوار است. نتیجهگیری: تأثیر هوش مصنوعی مولد بر خلاقیت کودکان نه ذاتاً مثبت و نه ذاتاً منفی است، بلکه به نحوه استفاده از فناوری، سطح سواد هوش مصنوعی و کیفیت هدایت آموزشی وابسته است. ازاینرو، انجام مطالعات طولی، توسعه چارچوبهای نظری اختصاصی و طراحی ابزارهای سنجش متناسب با تعامل کودک و هوش مصنوعی برای تبیین دقیقتر این رابطه ضروری به نظر میرسد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی مولد، خلاقیت، کودکان، آموزش، تفکر واگرا. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
