| آیندهپژوهی نقش معلم ریاضی در عصر هوش مصنوعی: فرصتها، چالشها و دگرگونی تدریس ریاضی |
| کد مقاله : 1337-IRANFHSCONF |
| نویسندگان |
|
سعیده هاشمی * دبیر ریاضی اموزش و پرورش ناحیه 5 مشهد |
| چکیده مقاله |
| هوش مصنوعی بهعنوان یکی از فناوریهای نوظهور، در حال دگرگون کردن بسیاری از حوزههای دانش بشری است و آموزش ریاضی نیز از این تغییر مستثنا نیست. پژوهش حاضر با رویکردی مروری-تحلیلی و با نگاهی آیندهپژوهانه، به بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر نقش معلمان ریاضی و تدریس ریاضی میپردازد. برای این منظور، مقالههای علمی، مطالعات مروری و گزارشهای همایشهای معتبر ملی و بینالمللی در حوزه هوش مصنوعی و آموزش ریاضی شناسایی و بهصورت نظاممند بررسی و تحلیل شدند. یافتهها نشان میدهد که هوش مصنوعی فرصتهای چشمگیری برای تدریس ریاضی فراهم میکند که از آن میان میتوان به یادگیری شخصیسازیشده، سیستمهای آموزشی هوشمند، بازخورد فوری و ارزیابی تطبیقی، افزایش مشارکت و انگیزه دانشآموزان، تقویت یادگیری مشارکتی، شناسایی شکافهای یادگیری و پشتیبانی از توسعه حرفهای معلمان اشاره کرد. در کنار این فرصتها، چالشهایی مانند ملاحظات اخلاقی، حفظ حریم خصوصی دادهها، دسترسی عادلانه به فناوری و ابهام در چگونگی تأثیر هوش مصنوعی بر تعامل معلم و دانشآموز نیز مطرح است. مهمترین دگرگونی در این عرصه، تغییر نقش معلم ریاضی از انتقالدهنده صرف دانش به تسهیلگر یادگیری، طراح تجربههای آموزشی و راهنمای تفکر انتقادی است؛ نقشی که هوش مصنوعی هرچند میتواند آن را پشتیبانی کند، اما نمیتواند بهطور کامل جایگزین آن شود. مقاله در پایان، پیشنهادهایی برای دبیران ریاضی، سیاستگذاران آموزشی و پژوهشگران آینده ارائه میدهد. |
| کلیدواژه ها |
| آیندهپژوهی، هوش مصنوعی، معلمان ریاضی، تدریس ریاضی، یادگیری شخصیسازیشده |
| وضعیت: پذیرفته شده |
